语文课一直是职业教育课程中的基础科目，职校生的语文能力培养在职业教育中具有特殊的意义：它不仅对于提高学生全面的素质，对于学生的学习和成长有着承前启后的重大作用，同时，它还是学生综合职业能力培养的重要组成部分，它对于培养学生的综合职业能力和适应职业变化的能力，甚至对于学生的终身发展都有着深远的影响。根据语文课对学生的专业学习或职业行为所起到的不同作用，笔者提出“基础语文能力”和“职业语文能力”两个概念，试图阐明它们的内涵与相互关系，并力求从职校生语文能力的差异入手，分别通过对其单项能力和综合能力的调查研究，对目前职校生语文能力现状作出客观分析和总体评价，找出学生现有语文能力与专业发展所需语文能力之间的差距，进而确定职业学校语文能力培养的目标和原则，并与学生专业技能的发展相结合，从教学定位、课程设置、教材的开发使用、教学的组织实施以及评价机制等五个方面，对职校生语文能力的培养策略加以论述，旨在摸索出一条中职语文教学与学生专业技能发展相结合的新思路，从而将语文能力溶入学生的职业能力中，真正为学生的就业和终身发展服务。