法治是社会主义市场经济的内在要求,是社会主义核心价值观中社会层面的重要组成部分。法治意识是现代社会中的一种重要意识,是社会意识的一种表现。然而由于社会转型时期的变化,公民的法治意识还比较薄弱,因此现阶段培养公民的法治意识,特别是高中生的法治意识显得特别重要。本文在建设社会主义法治国家目标的指引下,在中央有关加强青少年法治教育重要文件的指导下,深入学习习近平系列讲话精神,借鉴国内外法治意识培养研究的重要成果,对如何培养高中生的法治意识进行了探讨。主要通过三个部分来阐述:第一部分,从法治和法治意识的内涵入手,阐述了《经济生活》教学在培养高中生法治意识中的意义:是实现学科教学价值追求的需要;是促进学生全面发展的需要;是建设校园法治文化环境的需要;是建设社会主义法治国家的需要。第二部分,通过问卷调查的方式,分析数据了解了当前《经济生活》教学中学生的法治意识现状及形成原因。本文通过调查分析,发现导致高中生法治意识薄弱的原因主要来自学校、家庭、社会这几个方面,据此寻求培养高中生法治意识的应对策略。第三部分,在理论与教学实践结合的基础上,提出《经济生活》教学中培养学生法治意识的对策:设计教学目标,确定教学方案;开发教材内容,传播法治知识;探索教学方法,建构法治课堂;延伸传统课堂,体验法治实践;优化校园、家庭、社会环境,助力高中生法治意识的培养。