本文立足“健康第一”和课程改革的大环境，依据学校工作条例的要求,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对广州市高中体育与健康课程中田径类运动的开展问题进行研究。通过深入调查，全面了解了广州市高中体育与健康课程中田径类运动的开展情况，得出以下结论：第一，广州市大部分体育教师参加过《普通高中体育与健康课程标准（实验稿）》的培训，但对其理解程度不深。田径类运动开展情况不理想，选修田径类运动的学生很少。第二，广州市高中田径类运动教学内容以竞技运动项目为主，符合高中学生心理、生理特点的户外运动、定向运动等田径类运动项目开展较少；中学田径运动会也以竞技性运动项目为主，趣味性、健身性的田径类运动项目开展相对较少。第三，从调查分析中得出：教师、环境经费、大政方针和课程改革、学生、伤病、田径类运动内容和功能、比赛是影响田径类运动开展的因素。　　针对存在问题提出以下建议：首先，加大对《普通高中体育与健康课程标准（实验稿）》的宣传力度，加强对教师的培训；鼓励教师通过改进教学方法和手段，提高田径类运动教学的趣味性；确立学生的主体地位，充分激发学生的主动性和积极性；树立“以人为本”的新的评价观念，完善田径类运动教学考核评价体系和考核方法，全面贯彻“健康第一”和“终身体育”的指导思想。其次，在加大对田径教学场地、设备的资金投入的同时，鼓励体育教师发挥主动性，通过合理安排学生活动的时间、改变活动方式及改进活动项目等方法缓解场地器材紧张问题。第三，通过改变田径运动会项目的活动方式、降低参赛标准、增加健身项目等方法使大多数学生参与田径运动会。第四，高校体育教育专业田径教学改革必须与中学体育教学改革接轨，切实加强体育教育专业学生教学技能、创新能力的培养，培养中小学需要的体育教师。