旅游业的发展日益蓬勃,各大高校为了适应旅游市场对旅游人才的需要纷纷开设旅游专业。学生不仅需要全面的掌握导游基础知识,还需要在实践方面有所突破。本研究把旅游管理专业的《导游业务》课程看做研究对象,以参与式教学设计为切入点,运用文献归纳法、问卷调查法、访谈法、实验法等方法进行了《导游业务》课程参与式教学设计的探讨,尝试打破旧的设计观念,在参与式教学设计的理论基础上构建了《导游业务》课程的教学设计模型并进行了实际检验。本研究包括六个章节。第一章,绪论。从教学模式转变趋势、导游人员整体素质、传统的《导游业务》课程教学设计弊端以及参与式教学设计的出现和应用这四个背景出发,明确了研究的内容、思路与方法。第二章,参与式教学设计的相关研究综述。对教学设计和参与式教学设计进行了概念界定和内涵的分析,明确参与式教学与参与式教学设计的差异,从国外国内两个方面阐述参与式教学设计的相关研究,并对学者的研究内容进行了整理与归纳。此外,还归纳整理了国内学者对《导游业务》课程的相关研究,理清了研究的脉络。第三章,参与式教学设计的理论分析,具体包括参与式教学设计的理论基础与基本理念,并且将参与式教学设计的基本理念进行了深度的剖析。第四章,导游业务课程参与式教学设计的现状调查以及必要性和可行性的分析。首先通过实地考察、访谈调查、问卷调查这三种形式对参与式教学设计的实施现状展开调查,然后对调查结果进行分析。第五章,《导游业务》课程参与式教学设计模型的建构与实施。在分析了传统教学设计模型的弊端后,以参与式教学设计理论为基础,构建出导游业务课程的新型教学设计模型,并在教学中进行了检验。第六章,结论与展望。总结与提炼了研究结果,并对参与式教学设计的发展前景进行了分析与展望。