干部教育是国家根据社会的需要，对工作在党政机关、企事业单位的各级各类干部进行教育培训的一种社会活动，目的就是要不断提高广大干部的政治、理论、文化和业务素质。干部教育是党的工作的一部分，是党的干部队伍建设顺利推进的重要环节。领导干部是党领导革命和建设事业不断取得胜利的关键，无论是革命战争年代，还是全面建设的新时期，我们中国的各项事业都能在曲折中不断前进，靠的就是我们拥有一支作风正派、克勤克俭的干部队伍，能够在广大人民心中处于很高的地位，能够得到人民的拥护，正如斯大林所说：干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本，干部决定一切。邓小平高度重视我党的干部教育。从走上革命道路的那天起，他就把干部的教育工作作为一项重大的政治任务来抓，并在实践中不断总结与反思。1926年到1965年是邓小平干部教育思想的初步形成阶段，这一时期他对干部教育的工作思路有了一定的思考与总结，1977年到1989年是其思想的成熟阶段，这一时期，国家百废待兴，国际环境日新月异，共产党人肩负着民族振兴重要的历史使命和责任，这就要求要有一大批能够贯彻执行好国家路线、方针、政策的党员干部，同时也就指出了干部教育的重要性，邓小平总结以往的经验，系统全面的阐述了当前干部教育的思路，用以不断提高党员干部的文化水平，提高其马克思主义的理论水平，并教育他们要熟悉科学技术和管理知识，使他们具有坚定正确的政治方向，并有真才实学，成为领导国家经济建设的主力军。本文对邓小平的干部教育思想做了系统的分析与研究：首先，文章研究分析了邓小平干部教育思想的国内外研究情况，并指出了当前对邓小平这一思想研究的总体状况与存在的问题，并对“干部”、“教育”、“干部教育”这三个概念进行了解读。其次，文章研究分析了其干部教育思想形成的理论渊源与形成历程，具体的论述了其干部教育思想从初期到成熟的各个环节，充分的展现了邓小平在不同时期对干部教育思考与总结。再次，全面系统的分析了其干部教育思想的主要内容、方法途径。复次，总结概括了邓小平干部教育思想的主要特点。最后，通过对其邓小平干部教育思想的研究与思考，总结出对当今社会的重要启示。