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农村教师“学习共同体”网络研修模式的研究与实践
【摘 要】
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“把教育放在优先发展位置”是2019年3月十三届全国人大二次会议报告的核心内容。要准确“落实”农村教师队伍建设,提高教师待遇,解决农村教师队伍发展的不平衡问题,就需要加强教师教育专业培训。新时代教师教育专业培训已经逐渐从“校本培训”更新至“网络研修”与“校本培训”相结合的混合式培训模式。为了推进城乡教育一体化发展,农村教师的教育专业培训活动显得尤为重要。在城镇化进程中,农村教师的教学技能更新慢,难
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2020年01期
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