师范教育是提高民族素质的基础性工程。免费师范生教育是促进师范教育改革与发展的重要途径。2007年我国出台免费师范生政策,但是该政策在制定和实施上仍然存在着诸多问题,如政策是否能达到所预期的效益,能否提供均等受教育机会等等,这些问题直接影响了免费师范生政策的效益。因此,免费师范生政策的效益研究显得非常紧迫而必要。本研究运用科学、规范的教育政策分析的理论与方法,对免费师范生政策的效益进行分析。本文主要由以下五章构成：第一章,引言。主要介绍了研究背景、研究问题、研究目的、研究内容、文献综述、研究意义、研究思路与研究方法。第二章,免费师范生政策效益分析的概念研究。主要对教育政策、免费师范生政策、教育经济效益、教育收益、免费师范生政策效益进行界定。第三章,我国免费师范生政策效益分析的标准构建。主要通过理论分析和事实分析构建出我国免费师范生政策效益分析的的具体标准。第四章,我国免费师范生政策的效益分析。首先全面而系统地考察了我国免费师范生政策的相关文本,然后运用具体的效益分析标准对我国免费师范生政策的效益进行具体分析,找出其中存在的问题和原因。第五章,我国免费师范生政策的改进建议。主要针对我国免费师范生政策存在的问题,提出完善我国免费师范生政策的一些改进建议。