步入21世纪，全球性的环境危机日益严重，发展经济的同时要注意保护环境的呼声也随之越来越多。2011年11月在南非德班举行的联合国气候变化大会强调应对全球气候变化，应减少温室气体的排放，并决定正式启动“绿色气候”基金用于加强环境保护，这正是为缓解环境危机所作的努力。严峻的环境危机引发人们更加重视环境问题，随之环境教育事业也发展起来。通过环境教育使人们重新思考人与自然的相互关系，确立人对自然环境的道德态度，同时用环境道德、环境法规约束自己的行为，这正是环境教育所要达到的目标。　　 大学生作为未来社会的建设者和接班人，毕业后将会成为各个领域的工作者，其环境素质高低直接决定着我国能否实现生态文明。因此，高校应采取各种有力的措施，提升大学生环境教育的实效性。研究提升大学生环境问题，对深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重要的意义。　　 本文共分为四个部分。首先，介绍大学生环境教育的相关理论。从环境教育的概念、目标到大学生环境教育的概念、原则及内容加以论述。其次，从大学生素质全面提高的需要、实施可持续发展战略的重要保证及构建社会主义和谐社会的必要条件等方面讲述提升大学生环境教育实效性的重要性。再次，讲述目前大学生环境教育实效性现状。通过分析调查问卷，了解大学生环境价值倾向、环境知识掌握情况、高校环境教育氛围、大学生环保行为习惯及大学生环保宣传教育能力几方面情况，找出目前大学生环境教育实效性不高的实际原因。最后，探索提升大学生环境教育实效性的有效对策。根据分析，结合实际情况，从第一课堂、环境熏陶、培养环保行为习惯、注重环保实践、借鉴国外先进经验等方面进行了探索，提出提升大学生环境教育实效性的具体建议。