随着改革开放的深入、经济结构的调整变化,我国已经进入了一个利益主体的多元化、思想价值观念的多样化的发展时期。人们在这一时期所产生的经济利益与思想观念的矛盾与冲突,其复杂程度,要远远超出以前思想政治教育工作者所而对的问题。所以,当有些思想政治工作者凭着过去的经验,试图运用传统的方法简单粗暴地处理新出现的纠纷时,不仅不能解决问题,反而会使问题激化,导致一些恶性或群体性事件的发生。因此面对新情况、新问题、新挑战,思想政治教育必须与时俱进,创造适合新的时代要求的观念和方法。谈判是长期以来在政治、经济、军事、体育等领域被广泛应用来解决个人、群体乃至民族之间复杂矛盾、冲突的一个有效方式。近年来,一些学者通过深入研究,总结提出了对解决各种分歧和冲突具有重要指导价值的(包括从观念、原则到策略方法)系统的谈判理论。这些研究成果,对我们今天提高思想政治教育解决复杂问题的水平和效力,也具有重要的启示意义。鉴于此,本文的主旨是试图从谈判理论中找到思想政治教育创新发展可以借鉴的资源。本文首先对谈判的涵义、基础理论、基本原则、基本策略、基本方法等内容做了基本介绍；其次论述了思想政治教育借鉴谈判策略方法的必要性与可行性；最后,从谈判的理论以及策略方法等方面来具体阐述其对思想政治教育的启示。