作者通过总结目前主要的教育选择理论,以教育成本一收益理论、文化资本和社会资本理论作为研究的理论工具并建立研究假设,以现有理论为依据编制调查问卷,对农村学生高中阶段普通教育与职业教育的选择情况进行了调研,尝试应用多种定量分析方法,如两独立样本T检验、卡方检验、Binary Logistic回归分析和因子分析,以探析影响选择的重要因素。同时结合个案访谈对其中一些问题作进一步调查。主要结论有:(1)教育成本与收益、文化资本和社会资本共同影响于农村学生普通高中与职业高中的选择,其影响程度由大到小依次为文化资本、社会资本和教育收益。(2)文化资本对农村学生普通高中与职业高中的选择产生重要影响,家庭、亲戚、邻居三个场域中,家庭场域文化资本的影响最大,其中父母对职高的支持态度是影响普通高中与职业高中选择的最重要的、起决定性作用的因素。(3)社会资本对农村学生普通高中与职业高中的选择产生重要影响,学生个人社会资本中的初中学习成绩的影响作用非常大,仅次于父母对职高的支持态度;家庭社会资本对成绩一般和成绩较差的学生选择普通高中或职业高中有重要影响,即拥有社会资本的家庭,往往选择普通高中,缺乏社会资本的家庭,往往选择职业高中;家庭社会资本对成绩优秀学生的教育选择影响甚微,即无论家庭社会资本怎样,这类学生一般会选择普通高中。(4)教育收益对农村学生普通高中与职业高中的选择产生重要影响,其中读普高考上大学的可能性的影响作用也非常大,仅次于父母对职高的支持态度、学生初中学习成绩的影响:家庭经济状况对成绩一般和成绩较差的学生选择普通高中或职业高中有重要影响,即家庭经济状况好的学生往往选择普通高中,家庭经济状况不好的学生往往选择职业高中,而家庭经济状况对成绩优秀学生的教育选择影响甚微,即无论家庭经济状况怎样,这类学生一般会选择普通高中;教育成本并不影响普通高中与职业高中的选择。