神经音乐疗法(Neurologic Music Therapy简称NMT)是一种基于音乐治疗为基础的研究模式,1999年由美国Michael Thaut博士基于现代脑成像科学技术的发展所创立的新型治疗方法,成为了目前国际上治疗更高认知的脑功能疾病的有效手段。自提出以来,该疗法在欧美国家的音乐治疗领域受到了广泛认可和推广。其中,作为神经音乐疗法中专业的治疗手段之一——旋律语调法(Melodic Intonation Therapy简称MIT)由美国麻省理工学院于上世纪70末年代所创立,并展开其运用于脑神经疾病引起的语言障碍治疗的研究中。20世纪末,该疗法被归类于神经音乐疗法的范畴之内运用于临床治疗。21世纪初神经音乐疗法进入中国,目前,国内对该疗法的治疗运用仍然为数不多(主要集中于北京、无锡等地),但仍然有一些相关的研究。因此,本文立足于国内神经音乐疗法的发展现状与研究基础之上,对苏州地区的特殊学校(博爱学校)进行该疗法的发展与运用状况的调查。除了历史梳理、实地考察外,本文还将根据苏州GLSG特教中心一位失语症患者运用MIT来进行语言障碍治疗的个案分析来观察和记录该疗法具体的实施状况,透过比对该患者治疗前后的结果,来分析该疗法的实践成效。笔者希望通过本文的研究,促使中国特殊教育领域能对神经音乐疗法展开进一步的科学认识和尝试。