高中时期由于繁重的学业压力、个人发展的不成熟和师长的严格管治等原因,爱情的萌芽往往被扼杀在摇篮里。但进入大学后,自由宽松的生活氛围和渐趋成熟的生理、心理状况,再加之招生年龄的放宽和在校生结婚的解禁,使大学校园成了滋养爱情的温床。然而现实生活中的爱情存在诸多矛盾与冲突,大学生又是一个身心尚未发展完善的特殊群体,如果冲突得到妥善解决会使恋爱关系更进一步;但如果冲突被激化升级,那么轻则恋爱关系冷却、分离,重则会发生胁迫、轻生或杀人等暴力事件,这些事件导致的后果无疑会给双方、家庭乃至社会带来严重影响。而且,近年来伴随着大学生恋爱的普遍趋势,极端恋爱冲突的个例越来越多,这也给高校学生管理工作带来了许多压力。因此,对大学生恋爱冲突问题进行研究,将有利于社会和谐稳定、大学生全面发展和高校学生管理工作的开展。本研究基于恋爱冲突理论和冲突解决策略理论,构建大学生恋爱冲突现状的分析框架,采用问卷和访谈相结合的调查方法,对武汉地区六所高校在校大学生的恋爱冲突起因、解决策略、影响和结果等方面进行调查分析,进而对大学生恋爱冲突的影响因素进行探析,结果发现:在社会层面,存在社会传统性别观念不平等,社会传媒错误引导的问题;在学校层面,学校忽视大学生恋爱教育,一方面学校缺少恋爱教育,另一方面学校恋爱教育缺少有效的内容和形式;在家庭层面,父母对大学生恋爱态度不积极,而且缺乏恰当的恋爱教育;在个人层面,大学生的恋爱观念存在问题,一旦发生恋爱冲突,对恋爱冲突讳疾忌医,而且对恋爱冲突缺乏理智的应对方式,处理方式往往偏感性;在两性差异方面,恋爱冲突存在归因、求助、解决策略和影响等方面的差异。基于各方面影响大学生恋爱冲突的因素,将从社会、学校、家庭和个人四个方面提出相应的教育策略。从社会层面提出传播性别平等观念,加强监管,强化媒体社会责任的建议;在学校层面建议关注大学生恋爱教育,开设实用的恋爱课程,丰富恋爱教育形式,实施因性施教的恋爱教育,健全恋爱咨询与救助的服务系统;在家庭层面,父母应该与子女加强沟通,正确引导,营造和谐的家庭氛围,实施恰当的恋爱教育;在大学生自身层面,树立正确的恋爱观,积极看待恋爱冲突,采取恰当的方式解决恋爱冲突。通过本研究,一方面希望能引起社会各界,尤其是高校学生管理工作者对大学生恋爱冲突问题的关注,关照到大学生恋爱的现实需求;另一方面希望能拓展大学生恋爱冲突的研究领域,从恋爱教育的视角,为社会、家庭和个人,尤其是高校提供帮助大学生解决恋爱冲突的建议。