词汇作为人类交际工具——语言的载体,其重要性不言而喻。缩略语属于词汇的一种,它在交际中起到了重要的作用,现如今社会上使用缩略语越来越多,甚至在留学生的教材中也出现了很多的缩略语。例如国际文化交流学院留学生使用的《中级汉语阅读教程》Ⅰ、Ⅱ两册书中,就有150余例的缩略语。其中第一册阅读书中还专门编排需两课时来讲授的汉语缩略语。由此可见,学习汉语缩略语对留学生而言还是很有必要的,可以帮助他们进一步提高汉语阅读及理解能力。笔者在实习阶段听课时发现,尽管教材中对缩略语教学这部分编写的比较有趣,教师讲解的也较为清楚,但中亚、俄罗斯留学生在学完缩略语后,做练习时仍然会出现大量错误,可见缩略语对留学生而言还是存在一定难度的。因此本文研究缩略语,希望能够帮助留学生学习缩略语的构成和正确理解缩略语,同时也希望本文提出的教学建议能够为教师教授缩略语提供帮助。文章共分为五个部分。第一部分是介绍论文的选题背景、研究意义、回顾前人对缩略语的研究以及相关的研究方法。第二部分是搜集整理教材中的缩略语,并将语料进行分类。第三部分是设计并分析调查问卷,根据调查结果对留学生汉语缩略语偏误进行分析归类。第四部分是教师访谈,总结众多教师对汉语缩略语的教学经验,结合教师教学经验提出相应的教学建议。最后一部分是结语,总结全文。本文的创新之处在于针对中亚、俄罗斯留学生分析研究其对汉语缩略语的认知,通过设计问卷进行调查,进而分析留学生对缩略语的构成及理解上的偏误类型及偏误原因,结合教师教学经验提出有关汉语缩略语的教学建议,帮助留学生更好地理解和使用缩略语。