当前,我国的中等职业教育越来越受重视,发展迅速,招生人数屡创新高,学生数量扩大的同时,其质量也引起了人们的关注。中等职业教育既面临着前所未有的机遇,也面临着前所未有的挑战,笔者认为发展中等职业教育要以提高学生的综合素质为终极目标,通过切实培养和提高学生的职业意识,提高学生职业生涯发展的潜力,为其成功创造更多的可能,从而提高学生的生命质量。本文主要采用调查法和文献法进行研究:通过对学校教师、学生、企业人员的问卷调查深入了解珠三角地区中职学生职业意识培养的现状以及这些人员对职业意识培养的看法;同时采用文献法,通过对已有文献的阅读和分析,进一步了解当前国内外在中职学生职业意识培养方面的发展和趋势。通过研究,笔者认为当前珠三角地区中职学生职业意识培养主要存在培养基础差、欲望低、理念模糊、地位低、力量小等问题,并分别从社会、学校、个体等三个方面进行了原因分析,提出要转变培养观念、以课程为培养基地、以文化烘托氛围、发挥教师的主导和学生的主体作用、通过教学这一主渠道,并充分利用社会资源开展有效的职业意识培养。