目前我国的中等职业教育机电专业课程陷入了一种十分尴尬的境地。一方面教师难教，学生难学；另一方面企业认为学校并没有教给学生工作中所必备的技能。这一状况严重影响了中等职业教育质量的提高，中等职业教育课程改革势在必行。这是本文选题的动因。 本论文共分五个部分： 第一部分对目前中等职业教育机电专业的课程现状做了剖析，提出了研究思路和研究方法。 第二部分通过对国内外职业教育主要课程模式的比较和分析，找出了各自的特点，为构建生本课程模式提供了重要参考，认为中等职业教育应有一种基于学生认知水平和市场需求的多元整合模式。 第三部分，从课程开发的理论层面分析了中等职业教育课程模式的主要特点和影响课程模式的主要因素，提出了中等职业教育课程应具有多样性，应变性和共适性，明确了中等职业教育的课程观。 第四部分，通过对我国生本教育实施取得的成效，分析了生本教育的课程思想，找出了在中等职业教育实施生本教育的理论依据。 第五部分是本论文的中心内容，结合中等职业教育机电专业的培养目标，从岗位技术知识能力要求出发，剖析专业理论知识和能力结构，将课程设置为必修课程和选修课程两大类，必修课程结合学生的职业生涯设计分为就业和升学两个模块，选修课程设计了三个专门化方向模块，每个专门化方向模块均由相应岗位工种所必备的综合课程组成，同时提供了必修的五大实践教学菜单，以提高学生综合职业能力和职业素养，构建了满足不同层次学生需求的生本课程模式。