【摘 要】
:
《初中历史课程标准(2011版)》提倡历史呈现方式的多样化,目的是让初学历史的学生认识到获知历史途径的多样性,从中学会收集历史资料的方法,为他们后续的历史学习打下基础。书信是历史课堂呈现的一种形式,具有真挚性、真实性和目的性的特点,读起来生动形象,通俗易懂,易于将学生带入其创设的情境中,创造跨越时间与空间上的对话。初中历史课堂上运用书信可以落实课标提出的普及历史常识、提升公民素养和育人为本的历史教
论文部分内容阅读
《初中历史课程标准(2011版)》提倡历史呈现方式的多样化,目的是让初学历史的学生认识到获知历史途径的多样性,从中学会收集历史资料的方法,为他们后续的历史学习打下基础。书信是历史课堂呈现的一种形式,具有真挚性、真实性和目的性的特点,读起来生动形象,通俗易懂,易于将学生带入其创设的情境中,创造跨越时间与空间上的对话。初中历史课堂上运用书信可以落实课标提出的普及历史常识、提升公民素养和育人为本的历史教育理念,有利于培养学生历史学习的兴趣、增强学生的历史思维能力以及培养学生的情感体验,因此书信是初中历史课堂教学的重要工具。初中历史课堂上所呈现的书信都需要历史教师在课前进行构思和查找,在选择书信的过程中,要关注到书信的真实性、育人功能、时代特征等要求。在运用书信的过程中,要做到与历史课程标准紧密相连、突出教学的重难点、选择合适的教学方法和教学手段。书信在初中历史课堂教学实践中,可在教学导入、讲授、复习和小结的环节中运用。书信在课堂上的运用存在选择、使用、解释不当的问题,出现这些问题成因是教师知识储备、备课、引导不够等原因,解决这些问题要依靠教师和学生双向努力,才能达到书信在历史课堂上的最佳教学效果,让初学历史的学生感受到书信、感受到历史课堂的独特魅力。
其他文献
文秘人员要当好领导工作的参谋和助手,必须在三个方面下苦功夫。一、勤奋好学当前,中国正处在跨世纪发展的重要历史时期,现代科技迅猛发展,国际风云复杂多变,改革开放和社会
通过对绥农14根瘤菌的分离鉴定,最终得到可以在绥农14上高效结瘤的寒地大豆根瘤菌,命名为HD001。III型效应因子诱导分析表明HD001具有较特异的分泌谱带,与HH103相比较至少具
本研究的目的是分离、培养猕猴的骨髓间充质干细胞(MSC),分析其表型及生物学特性.从猕猴股骨抽取骨髓,分离单个核细胞,24小时后去除非贴壁细胞,当贴壁细胞生长到80%融合时进
文言文教学是近年来语文教学中的热点也是难点,培养文言语感是学好文言文的普遍共识。文言语感是诵读出来的,但是很多古文基础薄弱的中学生按照要求背诵了大量名家名篇后仍然
党的力量来自组织,组织的力量源于基层。中国共产党成立以来,高度重视党的基层组织的建设。中央苏区时期,中国共产党在革命根据地的局部执政尝试和伟大预演为新中国执掌全国政权奠定了理论和实践基础,期间更是一部党的基层组织建设史。党在中央苏区时期对基层组织建设进行实践探索,产生了一些理论,积累了一些经验。历史的经验是给当下实践提供经验的借鉴典范。面对世情国情党情新变化,提高党的凝聚力战斗力迫切需要汲取党的建
为制备HLA-A*0201-PR1四聚体,本课题构建了可溶性的HLA-A*0201-PR1复合物。以原核表达的HLA-A*0201-BSP融合蛋白为重链,β2-微球蛋白(β2m)为轻链,与人工合成的HLA-A2限制性抗原肽
<正> 实现可持续发展是当今世界发展的总体趋势,它是针对传统社会发展模式带来的种种弊端和矛盾,尤其是社会经济发展与生态环境保护的矛盾而提出的一种新的发展理念。 这种发
作为我国司法鉴定制度的重要组成部分,公安机关内设鉴定机构在刑事诉讼活动中发挥着重要的作用。在这种制度安排下,警察鉴定人群体在刑事诉讼中同时扮演着两种重要的诉讼角色,即侦查人员角色和鉴定人角色。然而,根据社会心理学的角色冲突理论,两个相互冲突的社会角色由一个个体扮演势必会造成角色冲突,导致角色的扮演失败。作为警察鉴定人角色冲突的直接表现,鉴定意见的错误难免会造成事实认定的偏差,进而影响司法公正。因此
目的 探讨不同麻醉方式对老年髋关节置换术患者麻醉效果、镇痛及术后认知功能的影响。方法 选择行髋关节置换术患者94例,按照麻醉方式不同分为采用全身麻醉(A组)和采用硬膜外复
本研究探讨人源化重组CD25单克隆抗体(rhCD25MAb)对外周血T淋巴细胞活化、增殖的影响。应用植物血凝素(PHA)刺激外周血单个核细胞,不加或同时加rhCD25MAb或环孢菌素A(CsA)进行体外培