课前演讲是众多高中思想政治课堂一贯坚持的做法，这一鲜活的课堂教学模式在许众多重点高中得到普及和应用并且备受许多政治老师的青睐。对于学生来说，课前演讲的内容和形式比较灵活和自由，便于学生选择适合自己的话题和形式，挖掘自己的潜能，发挥个人的特长。课前演讲可以提高学生的政治素质，锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成健康的人格，是探索一种教师乐教，学生乐学的切实可行并且行之有效的方法。课前演讲在课堂广泛开展的同时，在现实课堂展开实施的过程中也出现了一系列的矛盾和问题。本人在研究生的教育实习阶段，有幸来到鞍山某重点高中并且参加实际的高中思想政治课教学活动，结合该校现实开展课堂演讲的实际情况对课前演讲这一教学模式进行了深入的探究，总结出了大量的经验和有效开展课前演讲的有效方法，愿本文能够对推广课前演讲这一教学模式的普及提供新的范例和思路，为丰富高中思想政治课教学手段尽一份微薄之力。本文通过对鞍山某中学高中思想政治课堂实际的考察与调研工作，揭示了在实施课前演讲过程中遇到的问题，并为解决这些问题提出了自己的构思。全文共分为六个部分：第一部分为绪论，包括问题提出的背景、研究现状与意义、研究方法以及相关概念的界定和本文的创新之处；第二部分为高中思想政治课堂课前演讲的必要性；第三部分包括开展课堂演讲的理论依据；第四部分为开展高中思想政治课课前演讲出现的主要问题，包括高中思想政治课课前演讲的现状以及具体实施过程中的问题；第五部分为课堂演讲具体实施的各个阶段及解决课前演讲过程中存在的问题提出的优化构想，包括具体实施过程中优化的原则和措施；第六部分为结语。