家长委员会作为现代教育中家校合作的新形式,越来越受到关注。家长委员会的诞生是现代教育制度趋向完善的标志,也是家校合作的基本途径和核心组织,对学生的全面发展有积极作用。本文以成都X中学高中三个年级中的12名学生家长、6位教师和1位分管领导为调查对象,调查了该中学家长委员会参与学校管理的现状,概括了该校家长委员会参与学校管理存在以下问题:(1)家长委员会参与学校管理的层次不够全面;(2)家长委员会参与学校管理的内容不全;(3)家长委员会机制不健全;(4)家长委员会欠缺自我运作能力。分析家委会参与学校管理问题的原因主要有:(1)家长参与意识淡薄、自身素质不高,加之能力、时间精力有限、对学校的忌惮等导致家长无法深度参与学校管理;(2)学校并未完全按教育行政部门的指导文件规范组建家委会,且学校不愿放权;(3)社会对家庭教育的淡化,以及负面新闻的扩散,导致家委会参与学校管理困难。针对上述问题,本研究提出以下应对策略:一是必须扩大家委会的权利;二是学校应加强对家委会的指导;三是学校领导要转变观念,放权给家委会,并且加强家校合作;四是整个社会都应行动起来,重视发展良好的家庭教育,支持家庭教育和学校教育相互协作,共育未成年人。