老年教育是适应改革开放和人口老龄化发展需要而产生的新兴教育事业,是我国老龄事业和终身教育体系的重要组成部分,不仅满足了老年人的精神文化需求,而且为创建和谐社会,为全面建设小康社会做出了积极贡献。北京市的老年大学发展与我国老年教育事业发展的进程同步,在数量、规模、教学质量以及规范办学等各方面始终走在全国的前列,初步形成了办学主体多元化、专业设置多样化、教学管理规范化、教学体系层次化、教学方式现代化等独具首都特色的老年大学办学模式。 经过调查,分析出北京市的老年大学发展至今仍然存在着以下主要问题:对发展老年大学的认识不统一;投入不足;研究不够;相关政策不完善,等等,由此导致老年大学供不应求,入学率偏低,不能满足首都老年人日益增长的精神文化需求,制约了老年教育事业的进一步发展提高。 本研究通过调查分析北京市老年大学现存的主要问题,提出以下建议:开展宣传教育,转变思想认识,不断提高老年人的参与意识;加强调查研究,摸索老年教育规律,指导老年大学的实践;加大投入力度,改善办学条件,提高老年大学办学水平;完善相关政策,明确发展方向,为老年大学的发展提供保障;实现资源共享,鼓励社会办学,满足老年人学习需求。