在建设终身学习的学习型社会的时代背景下，学习和工作正在由分离走向融合，而身处职场的人们是如何工作和学习的这一问题已经引起了西方研究者的广泛关注，并在理论和实践方面取得了丰硕成果。我国在这一新兴领域的研究却才刚刚起步。同时，现代的职业女性在职场中发挥着日益重要的作用，而她们自身所独有的一些特点使得她们的工作场所学习必然呈现不同的特点，因此职业女性工作场所学习这一研究主题有着重要的研究价值和研究意义。本论文采用质的研究方法，选取了四位在企业工作并身处不同行业的职业女性作为研究对象，主要采用半结构化访谈的形式，对她们的学习和工作经历进行了再现，并从工作场所学习的内容、动力、方式和影响因素四个方面予以分析，以期加深对工作场所学习内涵的理解、拓展和丰富工作场所学习理论以及成人学习理论。本论文的主要内容分为五个部分：第一部分为论文的第一章，主要阐述了选题的缘由、研究目的与研究意义及相关概念的界定。第二部分为论文的第二章，主要包括关于工作场所学习和女性学习的国内外研究现状的概述和典型的工作场所学习的理论基础。第三部分为论文的第三章，介绍了本研究采用质的研究方法的依据、研究程序。第四部分是本论文的主体部分，包括第四、五、六、七章，共四个章节，分别展现了研究对象A女士、B女士、C女士和D女士的人生故事和成长经历，并在此基础上从内容、动力、方式和影响因素四个方面分析了她们的工作场所学习。第五部分是论文的第八章，即结论、建议与反思部分。在前面分析的基础上，对研究成果进行了归纳、总结，并尝试着提出了一些建议，同时也对自己的研究进行了反思。