随着阅读观念的深入人心,亲子共读成为了越来越热门的话题,它不仅是孩子成长的助推器,而且对父母尤其是母亲产生了许多有益的影响。同时,随着人们对儿童早期能力培养与开发的日益重视,亲子共读作为家庭教育的方式之一,得到了越来越多家长和教育者的认可和越来越多专家、学者们的关注。对亲子共读进行研究,不论是对提高儿童语言学习兴趣,还是对儿童语言能力的发展以及由此带动的其他方面的能力发展,都具有十分重要的理论意义和实践意义。本文主要选取儿童语言学习兴趣这个视角,在此基础上,探索儿童语言能力开发的家庭教育策略。儿童语言学习兴趣方面,主要研究亲子共读对激发、维持和强化儿童语言学习兴趣的影响。在儿童语言能力开发方面,主要从儿童语言能力特征,家庭对儿童语言能力的影响,亲子共读促使儿童养成良好语感、丰富词汇、规范语词表达、拓展思维想象等方面进行探索。综合以上两方面的研究,打造提升儿童语言学习兴趣与能力开发效率的亲子共读策略,主要包括营造和谐美满家庭氛围的策略,家庭休闲娱乐方式的策略,比武广播电视录音播报的策略,促使主客体角色互换的策略,促推亲子共想共说共写的策略,促进亲子共怀疑共创新的策略,伴随儿童成长过程的策略,等等,对今后的亲子共读研究具有一定的启发性。