校园应是初中生快乐学习,健康成长最安全的地方。但是,近些年来初中校园欺凌问题层出不穷,这不仅直接对初中生身心发展造成了不良影响,也间接破坏了初中生学习成长的校园氛围。初中生朝气蓬勃,是富有活力、富有创造力的群体,是推动经济社会发展的潜在新生力量,初中生的身心健康成长与国家的前途命运息息相关。本文以解决初中校园欺凌的法治教育手段为研究对象,通过对《道德与法治》课堂教学实效的分析,从法治视角探寻初中校园欺凌现状,剖析欺凌原因,认为法治教育是解决初中校园欺凌问题的重要方法。要着眼培养学生尊法、学法、守法、用法,从思想根源上杜绝欺凌问题;在处理欺凌行为时,通过法治教育以他律的形式把规则内化于学生心中,规范学生言行。尤其在《道德与法治》课堂教学中,要引导初中生明白校园欺凌的特点及危害,帮助学生树立法律意识,巩固法律思维,避免欺凌事件的发生。可通过设置中学法制校长、综合司法公安部门治理,多渠道利用网络新媒体宣传等方式,进一步拓展解决校园欺凌问题的法治作用。