中国经济与社会的不断发展使汉语逐渐成为世界上最重要的语言之一。近年来，随着中国与印尼两国之间友好的关系，印尼政府在印尼教育界推出了汉语课程。印尼小学、中学与大学接二连三地开设汉语课程，学习汉语的印尼学生也越来越多。教材是第二语言教学中至关重要的部分，教材的质量直接影响着第二语言教学的成败。本文以目前在印尼小学中使用最广泛的汉语教材为主要研究对象，包括：中国大陆编写的《汉语》、新加坡与中国大陆合编的《小学华文》、新加坡与印尼合编《好学生华文》与印尼自编的《基础汉语》。本文由四章构成，具体研究内容如下：第一章是引言。引言部分首先介绍了本文的选题背景和意义，然后对国内外印尼小学汉语教材研究现状进行了综述。最后界定了本文的研究对象，并简单地介绍本文的研究方法。第二章是关于印尼小学汉语教学现状分析。该章主要对印尼小学种类、印尼小学汉语教师情况、印尼小学学生情况和印尼汉语教材使用情况进行详细的分析。第三章是关于四套印尼小学汉语教材的编写对比分析。本章是以四套汉语教材的主课本为主要对象，从结构编排、课文题材与体裁、生词数量与生词等级、语法点量与语法等级以及练习设计方面进行考察。第四章是对四套教材的总体评价和对印尼本土汉语教材编写的建议。基于第三章的分析结果，总结了四套汉语教材的优缺点，并对今后印尼本土小学汉语教材的建设提出了几点建议。