创新是一个民族进步的动力,创新人才的培养为国家的进步和发展提供了不竭之源。教育是培养创新人才的主渠道,在教育这个大领域内,尤其是在初中阶段的信息技术课程教学中,学生创新思维的培养应该如何进行,是一个值得广大教育工作者深入思考和研究的课题。目前,以信息技术应用为主的教育教学创新研究很多,但大多数研究集中在信息技术与学科整合的层面上,而在信息技术课程本身开展创新思维培养研究的却很少。由于信息技术教学在培养学生的创新思维方面具有种种优势,因而结合初中信息技术教学实践总结出一套与之相应的教学策略,将会促进教学效果进一步提升。本论文首先综述了国内外培养学生创新思维的相关研究,明确了创新思维培养的重要性、有效性；其次对创新思维的基本特征、影响因素以及初中生创新思维特点进行了分析,并通过对调查问卷的分析得出初中生创新思维发展不容乐观的现状；接着在查阅大量文献资料的基础上对初中信息技术课程教学中如何有效地促进学生创新思维发展进行了探讨,并制定了相应的教学策略。最后,运用信息技术进行教学实践对教学策略加以运用和检验。并通过对教师的访谈和对学生的问卷调查,对教学策略的运用效果进行了阶段性评价,总结出运用教学策略对学生创新思维发展产生的影响。论文通过实践研究证实了教学策略对初中生创新思维发展的有效性。此外,组合、改进恰当的教学策略或开发个性化的教学策略,并深入地进行个案研究也是今后应当着重努力的方向。