ZP基因变异与卵细胞异常的相关性研究

来源 :山东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:UltraUnAsm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景成熟的卵细胞是保证正常受精,胚胎发育以及着床的关键,是妊娠维持及胎儿生长的重要影响及决定因素。ZP(zonapellucida,透明带)基因属于卵细胞特异性表达基因,编码ZP蛋白,人类的ZP蛋白包括ZP1,ZP2,ZP3和ZP4;小鼠的ZP仅包括ZP1,ZP2和ZP3,与人的高度同源,小鼠的ZP结构也与人的相似。ZP最早在初级卵泡中合成,在卵细胞成熟过程中,ZPmRNAs的拷贝数显著增加,ZP厚度随着卵细胞的生长增加。敲除雌鼠的任何一个ZP基因,均可导致其生育障碍和/或卵细胞形态异常,说明ZP基因在卵细胞成熟和受精过程中起着至关重要的作用。在辅助生殖实验室中,我们发现有部分较为罕见的原发性不孕患者,在不同的促排卵周期中均表现为卵细胞成熟障碍或形态异常,无法正常受精。因此我们推测:ZP基因突变是否与这部分患者卵细胞异常有关。研究目的分析ZP(ZP1,ZP2,ZP3和ZP4)基因突变是否参与卵细胞成熟阻滞或者形态异常的发病。研究方法选择多周期重复表现为卵细胞异常的辅助生殖助孕患者作为研究对象,自2011年至2015年共收集92例(属较为罕见病例),其中卵细胞成熟阻滞(组Ⅰ)49例,表现为卵细胞成熟阻滞(GV期和/或MI期阻滞);卵细胞形态异常(组Ⅱ)43例,表现为卵细胞胞质异常或透明带等异常。纳入的研究对象同时满足:(1)21岁≤年龄≤40岁;(2)染色体核型均为正常(46,XX);(3)多个(不少于两个)IVF/ICSI周期中卵细胞异常(成熟阻滞或形态异常)表现一致。对照组选择行辅助生殖助孕的,卵细胞形态无异常且正常受精,并生育过至少一个正常孩子的女性,共373例。提取所有受试者的外周血DNA,对其ZP1-ZP4四个透明带编码基因的外显子及其侧翼序列进行基因突变筛查,分析ZP1-ZP4基因的外显子及其侧翼序列是否存在单个碱基的改变(点突变)、缺失、插入、重复或移码突变。结果在组Ⅰ的49例卵细胞成熟阻滞患者中,除了已知的单核苷酸多态性(SNP)位点,未发现ZP1-ZP4有新的变异。在组Ⅱ的43例卵细胞形态异常患者中,发现了四处变异,其中两处位于ZP1基因:c.247T>C(p.W83R)和c.1413G>A(P.W471X);两处位于 ZP2 基因:c.1599G>T(p.R533S)和 c.1696T>C(p.C566R)。这四处位点共在四个不同的病例中检测到,在373例对照组中未检测到,同时在常用数据库(dbSNP、ExAC、1000 Genomes Project Database、NHLBI GO ESP)中进行筛查亦未见报道。这四处变异位点在各个物种之间高度保守;利用生物信息学软件预测,发现四处位点均为有害突变。含有ZP基因变异的病例大约占组Ⅱ的9%(4/43),均为原发性不孕患者。其中患者#224同时携带有c.247T>C(ZP1)和c.1413G>A(ZP1)两处变异,该患者表现为两个周期卵全部退变、碎裂。患者#006携带有c.1413G>A(ZP1),该变异为无义突变,ZP1翻译提前终止,透明带结构域(ZPD)部分缺失,该患者三个促排卵周期所获卵全部退变。患者#189携带c.1599G>T(ZP2),在三个促排卵周期中,所获卵多数退变、碎裂。患者#198携带c.1696T>C(ZP2),在三个不同方案的促排卵周期中,所获卵多数退变、ZP异常。结论ZP基因变异可能与卵细胞退变或透明带等异常导致的原发性不孕有关,这些变异位点所造成的功能影响需要进一步实验证实。
其他文献
中国梦是要把中国人民对未来美好生活的憧憬,变成亿万人民脚踏实地的现实生活,并以“梦”的亲切与质朴打动着人们的心灵,激励着每一个中国人为美丽的明天而奋斗。中国梦可以转化
作为教师谁都希望学生乐于接受自己所传授的知识,但学生能否乐于接受,在某种程度上要取决于教师传授知识的方式和技巧.尤其在课改以后要进一步搞好生物课堂教学,学生学习方式
当前,传统意义的“公共英语教学”无法很好地实现有效教学,本文着重探讨《大学英语听说》课堂中的管控策略,力求职校英语的改革与创新,以改善课程较难上的现状,从而提高教师
随着教育的不断进步,传统的英语阅读教学方法已经难以满足当前的教育的需求。《英语课程标准》提倡中也提出了进行任务型教学的要求,但是目前对于英语阅读任务型教学还一直处于
当前,在新课程改革背景下,初中计算机教学中学生创新能力的培养,逐渐成为初中计算机教学中的重要探究问题之一.初中计算机教学作为学生学习计算机知识的主要环节,对于培养学
在新课改不断演进的环境下,课堂教学也迎来了更高的标准和困难,如何更有效的进行初中语文的课堂教学,增进受教育者的语文水平,是现在初中语文教育的重难点内容.
一思想品德教育的地位和作用  1思想品德教育的地位  大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,可塑性极强,这个时期的大学生思想品德和心理等方面有了一定的发展,但社会阅历还不够丰富,心智发展还不够平衡,存在明显的知行脱节的现象。一方面具有强烈的成才愿望,渴望被公众认可和社会的肯定;另一方面又缺乏持之以恒的信心和恒心,这就需要学校的教育和引导。促使学生不断学习,加强思想道德修养,完善自
本报北京3月21日讯(记者宗河)《高等学校学术委员会规程》于今年3月1日起正式实施,教育部今天下发关于贯彻实施《规程》的通知,要求实施本科以上教育的高校,应当在今年年底前完成
现阶段我国的教育改革正处在深化当中,对小学的语文教学就要能注重模式的创新.通过将先进的技术在实际教学中加以应用,就能有助于教学水平的提升.基于此,本文主要就小学语文
高职国际贸易实务专业是实践性很强的综合性应用专业,因进出口业务涉及报关、报检、运输、保险、交单、核销、结汇等环节,和海关、银行、国税局、外运公司、保险公司、出入境检验检疫局等部门关系密切,这就要求专业教学在重视理论教学的同时更应突出实践教学。目前,专业实践教学存在一些急需解决的问题,在校内实践教学方面,停留在仿真实训上,未能引入真实进出口业务,学生学习内容与工作内容差距较大;在校外实践教学方面,存