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本文从三个章节对基于Web的中学建构性教学模式的建构的有关问题论探讨。 论文从基于Web的中学建构性教学模式产生的时代背景及其发展历程入手，简要论述了中学传统教育模式的弊端、信息时代对创新人才的要求以及国内外中小学网络教育现状，在对中学传统教学模式与基于Web的建构性教学模式的对比的基础上，较为全面地分析了基于Web的中学建构性教学模式的理论基础，并结合中学教学改革实践，以建构主义理论为指导，从理论研究的角度，对基于Web的中学建构性教学模式的定义、指导思想、教学目标、实施原则和实施策略进行理论界定，进而通过网络学习环境、教育信息资源库、学习方式、师生角色、评价系统等五个方面对基于Web的中学建构性教学模式进行整体构建。