【摘 要】
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教学设计是教学活动的依据,是课堂教学有序进行的强力保障,直接关系着教学质量和成败。本文以泰国佛丕府蓬玛中学的学生为教学对象,选取《汉语教程》第一册(上),第11课《他住
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教学设计是教学活动的依据,是课堂教学有序进行的强力保障,直接关系着教学质量和成败。本文以泰国佛丕府蓬玛中学的学生为教学对象,选取《汉语教程》第一册(上),第11课《他住哪儿》进行教学设计,并从教学内容、教学方法和教学过程等方面进行总结和反思,以期为今后的对外汉语综合课教学提供借鉴和参考。共分四部分组成:第一章为绪论,包括选题意义、相关的研究综述、研究的内容。第二章为对外汉语综合课教学设计的依据,包括教学原则、教学方法、教材分析、教学现状分析、教学对象分析等。第三章为《他住哪儿》教学设计方案,包括教学目标、教学重点、教学内容、课时分配、具体教学流程等。第四章为教学总结与反思,总结了本教学设计的优势与不足。
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