职业技术教育是教育的重要组成部分，重视职业技术教育是现代教育发展的一个国际趋势。德国、日本、英国、美国、新加坡等发达国家都有一个发达的职业技术教育系统。对任何一个国家而言，有一支具有良好职业素质的“劳动大军”是其现代化的坚强力量。然而，我国的职业技术教育却是我国整个教育系统的薄弱环节。目前我国职业技术教育无论从规模、规格和质量来讲都是如此。 本研究从小处着手，通过调查研究，寻找职业技术教育存在的实际问题，并为其提供发展的建设性意见。经过调查，发现兴文县职业技术教育在1998年以前的发展状况较好，但从此以后就逐步下滑，主要存在以下问题：学校职业技术教育招生难；新技术的培训推广难；职业中学毕业生就业难；职业技术教育经费难：职业中学办学条件差；职业技术教育的专业设置难以与劳动力市场需求同步；农民对职业技术教育的观念没有转变。与此相对应，提出以下的解决措施：政府制定和监督执行职业技术教育的各项优惠政策；努力提高农民的社会地位，转变农民的职业技术教育观念；增加对职业技术教育的经费投入，拓宽经费来源渠道；调整专业方向，适应劳动力市场的需求；完善企事业单位用人制度，建立健全“先培训、后择业、持证上岗”的用工机制；切实实行人才竞争机制，促进职业技术教育提高教育质量；努力采取一切可行的办法解决招生难的问题。此外，还指出发展职业技术教育所应有的理念：大职业技术教育观；终身职业技术教育观；职业技术教育可持续发展观；职业技术教育国际观；职业技术教育产业观。