教育决策是伴随着教育管理活动始终的行为，它的正确与错误直接影响着教育活动的成功与失败。特别是在现代社会迅速向前发展的21世纪，培养创新型人才的教育活动更与教育决策活动息息相关。然而，人们对如此频繁的教育决策重要活动应当遵循的内在规律却知之甚微，对教育决策活动应当如何走出自身误区的思考也十分浅薄。许多时候人们都是在朦朦胧胧的状态之中徘徊在似是而非的教育决策周围，当人们在步履艰辛之中突然醒来时方才领悟到教育决策的价值与地位。对此，浅尝辄止的研究态度是不能取胜的。　　科学化与民主化是教育决策的两翼。论文在我最尊敬的导师王逢贤教授的悉心指导下，以教育决策的科学化、民主化研究为题探讨了教育决策过程中的基本理论与机制，试图为教育决策能够发挥其应有的作用铺垫一砾砖瓦。　　论文共分八章，从其论述的内容来说包括三个部分。　　第一部分含第一章、第二章、第三章。这三章主要是对教育决策科学化、民主化的理论阐述与分析。在这里分别界定了教育决策、教育决策的科学化、教育决策的民主化等核心概念，厘定了教育决策的价值与地位，揭示了教育决策科学化与民主化的相互关系，探寻了教育决策的科学化、民主化与有关领域决策在目的与手段上的根本区别，将教育决策置于动态之中考察其民主化与科学化的进程，特别对教育决策者与教育决策中心对象之间的相互关系和教育决策权力分配的实质提出了独自的看法，以此论证教育决策科学化、民主化的必要性、迫切性与可能性。　　第二部分含第四章、第五章、第六章、第七章。这四章对实现教育决策科学化、民主化的机制进行了探析。论文认为正确认识教育决策环境，合理设置决策机构，依法确定决策程序，恰当选用决策方法，有效运用法治手段，都是促进教育决策科学化、民主化的良好机制。良好的机制是教育决策科学化、民主化进程的根本保证。　　第三部分含第八章。这一章将要反思教育决策科学化、民主化的历史嬗变，由此展望教育决策科学化、民主化的未来态势。反思与展望的目的在于为教育决策的科学化与民主化提供参考与借鉴。　　教育决策不是纸上谈兵，历史的经验与教训都可成为研究的左证，论文采用了案例分析、问题反思、文献研究等方法，旨在使教育决策的科学化、民主化问题研究，言之成理，持之有据。