信息技术得到大力发展是当今社会的一大特征,翻转课堂教学模式正是在这一社会背景下产生,它将信息技术应用于教育教学领域中,有效地推动了教育的进步。翻转课堂教学模式符合我国教育发展的需要,自引入我国起,便被应用于基础教育、职业技术教育、高等教育等多种教育领域。而中学物理复习课教学作为我国基础教育的重要组成内容,在教会中学生物理知识的过程中发挥重要的作用。为了进一步加强对中学物理复习课的重视,改善当前中学物理复习课教学存在的弊端,笔者提出根据翻转课堂的思想建构出一种适用于中学物理复习课教学的全新教学模式的想法,并由此展开了本文的研究。首先,本文对国内外翻转课堂教学模式的发展概况及典型教学模式进行了分析,从中找到其优势所在。又通过对我国中学物理复习课教学研究概况及教学现状进行分析,了解到了我国中学物理复习课教学存在哪些不足;其次,依据教学内容的不同,将我国中学物理复习课分为概念、规律和实验三种类型的复习课,并分析了每种类型具有的特点;接下来,以了解到的翻转课堂教学模式的特点、我国当前中学物理复习课的教学现状、中学物理复习课的特点为依据,建构出更适用于中学物理复习课教学的“三加三”翻转课堂教学模式,并对该教学模式的优势、实施策略及应用注意事项进行了分析;最后,笔者选取“电场强度”复习课、“动量守恒定律”复习课、“实验:验证机械能守恒定律”复习课作为教学实例进行教学设计。通过本研究,希望能为广大中学物理教育工作者提供全新的教学参考。