《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确提出深化教育领域综合改革。现代职教体系的提出,不仅有利于更好地培养社会发展所需要的高素质劳动技能型人才,使之为产业发展发挥应有的作用,从而推动我国经济的发展,而且也是深化我国教育改革、提升我国综合国力、实现中华民族伟大复兴的需要。本论文以现代职教体系为时代背景,以人才培养模式的理论研究为突破点,目的在于破解高等职业教育人才培养模式中的现实问题。本论文从界定现代职教体系、人才培养模式的核心概念入手,以陕西省高职院校育人模式的调查研究和实践为基础,立足于马克思主义经济学中关于职业教育的思想和人的全面发展理论的视角,通过概念界定、调查研究、个案研究等方法,对我国高等职业教育的现状分析、发展趋势及现代职教体系下高职院校育人模式在体制、机制方面的改革与创新进行了探究,并结合个案,试图解答现代职教体系下高职院校人才培养模式的困惑与疑问,并提出了人才培养目标和人才培养措施的对策。本论文经过资料收集—资料整理—资料分析—理论探索—调查分析—对策研究的研究思路,从理论分析的问题入手,通过梳理育人模式五个方面的实践经验,综述了研究现状和研究意义,并介绍了理论视角和研究方法;界定了现代职教体系中几个核心概念。以马克思主义经济学、人的全面发展理论作为理论支撑,从职业技术教育学、教育政策等多视角对现代职教体系的构建进行了探讨;通过对陕西省两所高职院校的300名学生进行了问卷调查,从中发现了试点实施过程中出现的问题,并以样本院校中的一所高职院校作为个案对问卷调查做一补充;最后提出了高职院校在人才培养模式发展道路上的对策建议,为我国现代职教体系合理构建探索了实践道路,从而培养符合当今及未来社会发展需要的高素质技术技能型人才。