金融素养是影响家庭信贷决策与信贷行为的一个重要因素,而互联网金融是家庭获得信贷的一个重要新兴途径。因而,研究提高家庭金融素养能否促进家庭在互联网金融市场上的参与深度与广度,进而提高家庭正规信贷可得性,具有重要的理论和现实意义。本文建立了“金融素养-互联网金融参与-正规信贷可得性”的理论分析框架,研究互联网金融视角下金融素养对家庭正规信贷可得性的影响。首先,界定金融素养、正规信贷可得性、互联网金融参与的内涵,对三者之间的内在作用机理进行探究。其次,对家庭金融素养、互联网金融参与以及正规信贷可得性相关变量进行描述性统计分析。第三,利用Probit基准回归模型,研究金融素养对家庭正规信贷可获得性的影响;进一步利用中介效应模型验证互联网金融参与的中介效应;并对模型进行内生性和稳健性检验。结果表明,在1%水平上,金融素养对家庭正规信贷可得性提高有显著正向作用,互联网金融参与对金融素养影响家庭正规信贷可得性机制中介效应显著。金融素养对家庭正规信贷可得性的边际效应为0.018,对互联网金融参与为0.033;而中介效应模型则显示,互联网金融参与在影响金融素养对家庭正规信贷可得性方面显著为正,占总效应38.1%。最后,从金融市场三个重要参与主体,政府、金融机构以及家庭的角度,分别提出政策建议。