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小学低段数学教学中情感目标达成的现状及对策研究

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：guosl1987

【摘 要】

：

在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中数学的总目标分为知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。小学数学教师在贯彻实施数学新课标的过程中出现重知识轻情感、重成绩轻体验、重结果轻过程的现象,从而影响了教师的课堂教学效果和学生的学习体验。笔者通过梳理文献,确定研究思路,观察小学数学课堂,运用问卷调查和访谈的方法从教师、学生、家长三方面了解情感目标达成的现状及存在的问题,挖掘情感目标的影响

【作 者】

：

潘争 

【出 处】

：

河南大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

小学低段 数学 情感目标 

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