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翻转课堂模式下大学英语课堂学生学习参与提升策略研究
【摘 要】
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“翻转课堂”教学模式既是对学习者认知规律的遵循,也是对传统课堂教学流程的颠覆与逆转。翻转课堂教学模式以问题为导向、教师为主导、学生为中心、以混合式教学方法为主要教学手段,注重学生程序性知识习得和批判性思维培养。目前国内关于“翻转课堂”教学模式具体实践路径的研究比较多,但关于该模式下大学英语课堂学生学习参与度的研究却比较少。有研究表明,学生课堂学习参与程度是制约教学效果的主要因素,该领域研究的缺位严
【出 处】
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南京航空航天大学
【发表日期】
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2020年01期
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