青少年篮球俱乐部是培养青少年篮球后备人才,壮大发展篮球运动队伍,推动篮球运动发展的学习训练机构,再加上它的活动时间不占用学生课业学习时间,使学生实现了课程学习和兴趣发展两不误,大受学生和家长的欢迎,但现有的俱乐部个体由于受经费投入、管理模式、师资力量、盈利大小等因素的影响,发展存在局限性,其发展机制和寿命直接影响了篮球爱好者的技能习得与掌握,为缓解这一现象,“AMU”课外培养模式被提出,“AMU”(课余经营联盟,A—After school课后;M—Management经营;U—Union联盟)课外培养模式,它是指各篮球俱乐部采用独立经营、资源共享、统筹兼顾的方式,形成一个有制度、有组织、有文化的产业链大团体,从而达到互利共生、合作共赢的良好态势。它在一定程度上帮助篮球俱乐部避开了经营短板,发挥出自身的优势。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对长沙市中小学生篮球俱乐部的现状进行了深入的调查,针对篮球俱乐部发展存在的主要问题提出“AMU”课外培养模式并对其实施的可行性及相关途径进行阐述,为长沙市中小学生篮球俱乐部的良性发展提供理论指导。通过调查发现,长沙市八所中小学生篮球俱乐部存在的经营性质或者说类别比较单一,课程设置及课时安排方面没有根据学生的实际情况进行合理安排等问题。本文主要以新形势下提出中小学生篮球“AMU”课外培训模式的必要性,“AMU”课外培养模式的指导思想,构建“AMU”课外培养模式,探讨长沙市中小学生篮球“AMU”课外培训模式实施策略等问题。其目的是为了针对长沙市中小学生篮球俱乐部的发展现状提出来的,是培训行业的一个新理念,是篮球运动后备人才培养输送平台的打造,是市场经济增长交流平台的打造,更是促进篮球运动人口基数增长和社会文明进步平台的打造,真正的从根本上培养中小学生的篮球兴趣,使篮球课成为课外活动项目中最有力的支撑。