党的十八大报告中指出,“立德树人”是教育的根本任务,教育是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十九大报告再次重申“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。在2016年国家还颁布了各学科的核心素养,这些都是党和国家从理论高度为新时代的教育改革指明了方向。正是在这样的背景下,初中历史教学如何呼应国家新一轮的教育改革,达成教育改革的目标,让“立德树人”这一教育的根本任务在具体的教学实践中落地,是历史教师应当思考的问题。本文着重就“立德树人”这一教育根本任务如何在初中历史教学中落地做了系统探究,并结合大量的教学实践案例进行分析,给历史教师提供更多新的教学思路。全文共分五章:第一章,着重叙述本论文选题的背景与意义,同时就目前国内外的研究现状进行分析,阐述本论文的研究方法与创新目标。第二章,着重论述在初中历史教学中落实“立德树人”这一根本任务的必要性。分别从时代发展的现实需求、学科教学的基本任务、教师专业发展的重要内容、学生学科核心素养提升的有效途径等几个方面进行阐述。第三章,根据笔者在全国10个省份对学生和教师的访谈,对目前初中历史教学落实“立德树人”现状进行分析。第四章,着重就初中历史教学如何落实“立德树人”根本任务提出具体的实施策略。分别从国家课程、地方课程、校本课程,社会实践(研学)等四个方面,结合具体的教学案例加以阐述。第五章,着重探讨初中历史教学中落实“立德树人”培养目标存在的主要问题及其解决对策。总体来说,“立德树人”需要广大历史教师和学生都要转变“教”与“学”的传统观念,不仅仅重视知识的积累,更要注重对“人”全面的培养。本文中提到的一些具体实践案例,通过创设历史情境,让学生充分参与到初中历史教学过程中,更加生动的感受历史的人文气息,培育学生的家国情怀,树立远大目标,做社会主义合格的接班人,让“立德树人”这一教育根本任务真正落地。