随着信息技术和互联网的迅速发展,它们深入到我们生活的方方面面。这也给学生的道德行为形成提出了新的要求。特别是初中学生,由于年龄还小,心理发展还不太成熟,特别是辨别是非对错的能力较弱,他们很容易被一些不良的负面的信息所影响。当前的学校教育中培养学生道德素质的教育活动的开展还存在着很大的不足,特别是很多学校的信息技术学科并没有把德育或潜移默化的开展促进德育作为教学过程中的一部分。作为一个初中信息技术老师,在初中信息技术的教学中围绕德育开展教学活动是非常有必要的,同时,这也是中学信息技术这一学科的教学目的之一本文通过对初中信息技术教学中促进德育开展情况的调查,对初中信息技术教学中促进德育的主要途径和教学形式进行了研究,设计了信息技术课程中德育活动的教学案例,希望通过努力探寻出一种适合中学信息技术课堂开展德育活动的教育方式,形成研究成果,并推广开去,以能为更多的孩子提供合适的教育,“因人施教”,使更多的孩子都形成自己良好的道德行为习惯,做到真正有利于孩子的德、智、体、美、劳全面终身发展。