“Genre’’一词源于拉丁语,指不同种类的文学和艺术作品。近年来,语言教育者和语言学家将其应用于语言的识别以及各种交际活动的研究。从20世纪70年代以来,文体学,篇章语言学和话语分析等领域的研究已从对语篇的语言平面的表层描述转向对语篇的宏观结构和交际功能的深层解释,并试图从语篇的体裁角度解析特定语篇所具有的特定的认知结构,这便构成了语篇分析中的一个课题—一体裁分析(genre analysis)。 近年来在体裁研究和体裁分析领域两个主要学派,即以Swales和Bhatia为代表的Swalesian School和以Martin为代表Australian School各自的体裁观。本论文是一次语篇体裁分析实际操作的尝试,主要借鉴Bhatia提出的体裁分析模式,对英语政治演讲这种具有代表性并综合口头语篇和书面语篇双重特点的体裁进行了系统分析。 Bhatia提出的认知模式体裁分析框架是将社会学、心理学、语言学有机地溶入到体裁研究中,对语篇具有较强的解释力。Bhatia认为语篇结构体现认知模式,因为它在某种程度上反映了特定语篇社团成员长期积累,约定俗成的背景知识。而认知模式由语步组成,每个语步又通过特定的策略来实现。所以语篇结构的认知性还表现在体裁使用者为实现其交际意图所选择的策略上,对策略的选择反映了体裁使用者的思维模式。 本文运用Bhatia的分析框架,通过对演讲集上选取的40篇英文政治演讲语篇的研究,总结出英文政治演讲的体裁认知模式,揭示演讲者为实现其演讲目的所选择的策略,以及分析各语步和策略的语言实现形式。分析过程主要从三个方面着手:确定交际目的:分析语篇组成部分,得出语篇的宏观体裁结构即“语步(move)”;找出用以实现每一语步的“策略(strategy)”。 通过对英文政治演讲所进行的体裁分析,相信可以更好地了解篇章建构者在建造语篇时是如何在该语篇所属体裁框架的限制内,为实现其创作目的而选择某一(些)策略的。此研究对如何有效进行英语演讲和如何提高英语交际能力有一定的指导意义,另外对英语听说和写作教学有所启示。