伴随城市经济的发展,我国乡村人口持续进入城市就业,开启了全球城市化历史上规模最大的人口迁移。越来越多的进城务工人员,为了更好的照看自己的子女,选择让孩子跟随自己进城,大量农村儿童跟随父母向城市转移,并在城市定居生活,新市民子女群体由此产生。“城中村”也逐渐成为新市民及其子女在城市的落脚之地。深圳作为移民城市,流动人口占相当大的比重。在这些人中,近几年新市民子女这个群体颇受关注,但从目前国内外学者的研究和实践来看,多侧重在新市民子女的教育融入问题,对其文化融入问题关注较少。文化的融入是衡量其是否真正融入城市,成为市民的最终归属点和落脚点。而社区生活则是新市民子女融入城市的第一步。城中村作为他们融入城市的载体,他们在这种环境下生活、成长,并在这一过程中产生对自我、对所在的社区乃至是对整个社会的一种认知与认同。鉴于此,城中村新市民子女的社区文化融入问题不容忽视。本篇论文的研究,是以S城中村社区的新市民子女为研究对象,采用半结构式访谈以及参与观察的研究方法,对其在社区文化融入方面存在的问题进行了分析。通过前期的调查研究,发现其存在课余活动单一,文化活动单调,人际关系局限,交际圈封闭,社会参与不足,缺乏文化认同,城市文化歧视导致的自卑化心理,风俗习惯差异导致与城市社区的距离感等困境。针对以上问题,本次研究以生态系统理论、文化认同理论以及优势视角理论作为理论支撑。经过前期的数据收集以及需求分析后,采用社会工作中的小组工作专业方法开展服务。最后通过服务成效评估发现,小组工作的介入在一定程度上促进了新市民子女文化融入自信心的提升,丰富了文化活动,扩展了人际交往圈,增强了社区文化认同以及归属感。所以,社会工作的介入对新市民子女的社区文化融入起到了一定的促进作用。本次研究为城中村新市民子女的社区文化融入提出了可实施的方案,以期为后续关于新市民子女社区文化融入问题的研究提供一定的实践经验。