健康是促进人的全面发展的前提,是促进国家经济发展的基础,更是实现中华民族伟大复兴的必然要求,是全国各族人民的共同心愿和追求。国家“十三五”规划纲要和《“健康中国2030”规划纲要》的颁布实施,强调把健康放在优先发展的战略地位。“少年强,则国强”,青少年是祖国的未来和希望,加强青少年体质健康是提高国民体质的基础。学校体育教育肩负着为社会培养全面发展人才的重任。然而,随着社会的发展,人们生活水平的提高,青少年体质现状堪忧。历次青少年学生体质健康监测数据表明:青少年体质连续30多年持续下降。特别是青少年近视率、肥胖率持续增高,体能指标持续下降。已成为社会问题,受到党和国家及社会的强烈关注。本文以中学体育教学为切入点,运用文献资料法、访谈法、问卷调查等方法,对徐州市区初级中学体育教学的现状展开调查,分析当前徐州市初级中学体育教学资源配置、体育教学现状等情况,了解现阶段各学校体育教学特点,总结体育教学过程中存在的问题,探讨解决问题的途径,为青少年身心健康提供有益参考。本文得出以下结论:1.徐州市区初级中学体育教师的配备基本达到国家要求。但男女比例结构不合理,女性教师居多;体育教师群体整体呈现年轻化趋势;体育教师职后培训得到学校重视,但教师参与频率不高,职后教育没有形成良好的激励和评价机制。2.徐州市区初级中学的体育器材、设施基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的有关规定;但体育场地数量不足,不能够保证各项体育活动的开展及学生的体育需求。3.徐州市区初级中学大部分学校都开设了2节体育课,未达到《江苏省义务教育课程设置实验方案》要求开设3课时的规定;各学校根据本校的特点开发了校本课程,但体育教师的课程意识与课程开发能力薄弱;开设的校本课程内容单一,不能满足学生的体育需求。4.体育中考使徐州市区初级中学体育教学内容呈现"应试化",体育中考实施的测试项目不合理,考试项目的调整并不能跟上时代要求。传统的考试项目让学生身体素质得到了一定程度上的提高,却在学生技能方面降低要求。针对徐州市区初级中学体育教学现状,提出加强体育教师职后培训,特别是加强学科理论的学习、加大对学校体育教育经费的投入力度、购置修建体育场地、开拓与优化重组体育课程资源、开发特色项目等建议。为更好的实施健康教育,提高学生体质健康水平,提供参考。