工程教育专业认证是提升和保障工程教育质量的一项重要手段,同时也是是工程教育质量保障研究的一项重要领域。随着全球化的进程加速,工程行业的跨国合作日益密切,高等工程教育该如何应对来自更多跨国力量的影响,如何适应新科技革命对工程专业教育内容与方式改变的要求,如何培养新时代的符合市场需求的综合性工程人才,已经成为了摆在世界各国家面前的一项重要课题。工程教育专业认证作为解决此问题的一项重要手段,受到了来自工业界、高校及政府的高度关注。本文思考的重点是英国高等工程教育专业认证对其高校的工程教育体系产生了怎样的影响,专业认证在工程教育的发展中有着怎样的功能与价值,践行了怎样的理念,如何对工程教育提供外部质量保障的。英国作为开展工程教育专业认证最早的西方国家之一,已经形成了较为完善的专业认证制度,并且在发展过程中形成了自身的特色。作为《华盛顿协议》的六个创始国之一,英国的工程教育质量在世界范围内享有较高声誉。探索英国工程教育专业认证的发展历程以及专业认证的内容、运行程序和操作方式,对于我国工程教育质量的提升具有重大的价值与参考意义。通过研究,英国高等工程教育专业认证不仅对工程教育发展状况进行着监督与检验,更在深化高等工程教育改革的过程中起着重要作用。通过帝国理工学院电气与电子工程专业的案例研究,总结出英国高等工程教育专业认证在实施时践行了学生中心、成果导向和持续改进三大理念。并且不断地推进着课程改革,对专业的发展产生着重大的影响。本论文主要分为五个部分:第一部分为绪论。本部分主要是对研究问题的缘起进行分析,并对研究中所涉及的相关概念进行界定,再进一步分析研究现状的基础上阐明研究目的、意义、重难点以及研究方法。第二部分主要分析了英国高等工程教育专业认证的产生背景及机构的建立过程。产生背景主要从政府、高等教育机构和产业界三方面进行了分析。通过研究英国高等教育质量保障署、英国工程委员会、各个工程专业协会的建立过程来分析英国三级认证体系的建立过程。对英国高等工程教育专业认证的发展有一个整体性的把控。第三部分主要对英国高等工程教育专业认证的现状进行分析。首先了解英国高等工程教育专业认证的组织系统以及扮演的角色及职能,其次根据英国高等工程教育专业认证标准第四版,对专业认证标准的内容、专业认证的功能和价值进行分析。第四部分以伦敦帝国理工学院电气与电子工程专业为例,对工程教育专业认证的实施进行研究,分析专业认证是如何提升高等院校工程教育的质量并促使其进行课程改革的,同时分析专业认证所践行的理念是如何在实践过程中落实的。第五部分在前文的研究基础上,总结英国高等工程教育专业认证的特点,并获得经验。