摘要：流行舞顾名思义就是在一段时间较为流行,被人们广泛地模仿、追逐的舞蹈表现形式。流行体现了文化和习惯的传播。例如一些尚没有被大众以及主流社会所广泛接受的新事物,在经过了一段时间以及一些特殊的途径后开始引起人们的广泛关注,最后为绝大多数人所追从。因此,流行是一个广义上的概念,它改变了我们现在的生活习惯。本文运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法等研究方法对成都市区普通高校流行舞蹈开展现状与发展价值研究这一命题进行探讨,文章选定在四川大学、四川师范大学、西南财经大学、西南民族大学、西南交通大学、成都大学等8所高校发放了学生及教师问卷。并对这几所学校流行舞蹈课程进行了实地的考察。文章对流行舞蹈课程的价值进行了探讨,文章认为对于流行舞蹈课程而言,其价值是非常明显的,美学价值、文化价值、身体价值、教育价值以及经济价值决定了其存在的意义。而美学价值又是流行舞蹈课程有别于其他体育运动项目的重要特征。通过对成都市区高校的走访,我们对成都市高校流行舞开设的状况进行了了解,发现在教学上流行舞蹈舞种选取多元化、流行舞蹈教学内容的安排注重身体练习;从学生参与流行舞的情况上来看,我们发现学生参与课程的动机较多,对流行舞课程满意度及期待度较高；从流行舞师资队伍情况上来看,师资队伍学历较高但职称并不高,教师获得培训的情况也不容乐观。对于影响流行舞在高校发展的原因,研究认为目前课时太少是制流行舞蹈课程开展的最重要的因素,除此之外流行舞蹈教师队伍的水平不足、人员数量不足也制约流行舞蹈课程发展的重要因素,而缺乏相关的参考资料、男女比率失调则在一定程度上影响到了教学的开展。对流行舞蹈课程的未来的发展,笔者认为未来流行舞蹈专业课程的体系将进一步优化,统一的教材及教学大纲将会出现,而技术动作也更加清晰化。此外,流行舞蹈课程将会更加注重对学生整体的培养,将自己的任务定位在提高学生身体素质,提高学生审美意识,提高学生对音乐的把握能力,提高学生艺术的修养。