我国新一轮基础教育课程改革大力倡导在各学科教学中开展探究性学习,以适应社会的进步和发展对人才的要求,课堂教学是实施课程改革的主渠道,培养人才的主阵地。高中化学作为实施科学教育的重要组成部分,对提高学生的科学素养,促进学生全面发展具有不可替代的作用。在化学课堂中如何运用好探究教学模式则是广大教师关注的问题。本文在综合大量文献的基础上,以探究学习理论为指导,在对探究教学特征分析的基础上,提出探究教学的实施原则及实施条件和策略,并结合教学实际和学生实际提出高中化学教学中实施探究教学的操作环节,结合具体教学实例进行了教学实践研究,得出一些初步结论。经过一年的实践,得出的结论是:将探究教学模式引入教学中(1)提高了学生学习化学的兴趣(2)学生不但掌握了知识而且掌握了获取知识的方法和途径,提高了提出问题、分析解决问题的能力(3)培养提高了与人合作交流的能力(4)锻炼意志,遇到困难不轻易放弃。总之,课堂教学中实施探究教学模式,使课堂成为教师与学生,学生与学生交流互动的平台,能有效的改变教师的教学方式和学生的学习方式,对培养学生的创新精神、实践能力和科学素养,全面推进素质教育是行之有效的。