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本文通过字词教学、语法教学以及认知心理学三个方面的运用,对教材《发展汉语(初级上下册)》进行了课程设计,试图把传统教学理论与当代先进教学理论相结合,以达到提高我们汉语实际教学效果的目标。
课程设计在初级阶段汉语教学中之运用
【摘 要】
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本文通过字词教学、语法教学以及认知心理学三个方面的运用,对教材《发展汉语(初级上下册)》进行了课程设计,试图把传统教学理论与当代先进教学理论相结合,以达到提高我们汉
【发表日期】
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2009年期
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