面孔的形态语言及在视觉传达设计中的应用

来源 :西南交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:honeykaka
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在视觉传达设计中,人们已习惯通过对面孔的描绘传达各种讯息,无论是人们熟识的明星面孔,还是俊男美女青春靓丽的脸庞,又或是天真可爱的儿童脸蛋、华发苍颜的老人面容,再或是各种夸张的表情与特写,都经常出现在各式各类的视觉传达作品中。对面孔的应用和表现一直以来都是艺术与设计中的重要组成部分,但关于面孔自身的独特意涵,及其在视觉传达设计中的应用的专题研究却凤毛麟角。本文通过对面孔的自然形态语言、社会形态语言、艺术形态语言进行分析,结合其在设计中的应用,让面孔的深层涵义更好地帮助设计去传达主题,为面孔独特魅力与设计创新思维的结合提供思路。面孔的自然形态是其在视觉传达设计中应用的基础。本文首先对面孔的自然属性进行梳理,对面孔的审美进行分析,探讨面孔审美对提升设计质感的帮助。接着通过对面孔表情的分析,研究其作为全球性的通用语言,如何增加设计的感染力。面孔作为人类独有的识别符号,在社会中有独特的形态语言,它既能表现一个人的情感思想,也能指代某一阶级群体的身份地位,本文通过对面孔社会形态语言的研究,探索将其作为表现元素,如何在设计中为生动表现主题服务。在艺术中,从原始艺术到民俗艺术,从古典艺术到现代艺术再到后现代艺术,对面孔形态的表现从未间断。文中通过对面孔形态在艺术中表现方式的分析,为视觉传达设计中面孔的应用提供借鉴和启发。文章最后分析了面孔形态语言在设计中的具体表现和构成形式,并进行专题设计实践。面孔本身就是一种新的视觉符号,一种新审美尺度下的具有无限表现空间的题材。在视觉传达设计中,通过要表现的主题的不同、受众人群不同,选择相应的面孔形态语言进行表现,将面孔的独特感染力与设计的魅力交融结合,创造出更能打动人心,启迪情感的视觉体验。
其他文献
当今时代与马克思所处的历史时期之间的同构性,即它们属于“历史向世界历史的转变”的过程,决定着马克思的文本及思想的强大生命力。以《哲学的贫困》为例,马克思从现实的个
小学生是道德和法律意识开始萌芽的阶段,教师 对学生们的教育和引导非常重要,学校目前对于学生道德与法 治的教学还存在一定的困难。本文就目前的教学现状展开讨 论,先对目前
梨果实套袋是改善果实外观,提高其商品性,增强梨果实市场竞争力的一项重要措施。本文介绍枝江市百里洲砂梨果实套袋技术,包括套袋前的准备、果袋选择、套袋时间、套袋方法、
概要写作是对学生阅读能力、理解能力、判断能 力、概括能力、语言表达能力和逻辑思维能力的综合考查。但 是对于教师和学生来说,仍属于新题型。学生对此题型较为陌 生,加之
从我国小型果的发展趋势、加工现状以及国内外果品分拣技术的发展方向等方面,阐述了开发小型果分拣机的必要性,在国内外现有技术的基础上,针对小型果的物料特征进行自主技术
目的评价不同时间窗抗凝治疗脾切除后继发性血小板升高的疗效及安全性。方法入选脾切除术200例患者,随机分为对照组100例和试验组100例。对照组当血小值>500×109/L时,给予低
制度建设作为思想政治教育的核心问题,地位和作用十分重要,而党内思想政治教育制度又起着主导性和示范性作用。十六大以来,中国面临着新的世情、国情和党情,加强党内思想政治
我国农机产业转型、产品升级稳步推进,农机市场阶段性深度调整,正在构筑新的竞争业态。农机行业开始进入升级与洗牌的关键时期,优胜劣汰速度加快,价值传递成为业态竞争的主要
著名教育家陶行知先生倡导“生活即教育”,体现从生活中寻找教育,为生活而教育的教育理念。而幼儿园课程生活化是由幼儿的发展特点和学习特点所决定的,同时也是幼儿发展的需要。为此,我园深入开展了本土化课程园本教研活动,其目的在于提高教师挖掘社会教育资源及课程设计的能力,增强教师教育教学水平和评课看课的素养。此次教研活动促以教师为主体,构建了《百年舒兰》《亲亲山野菜》《我爱我家》等一系列的具有本土特色的园本
介绍了新型谷子精密播种机具装备特点及技术,分析了应用谷子精密播种装备技术产生的经济效益与社会效益。