塞来昔布对嘌呤氨基核苷诱导的足突细胞凋亡影响的实验研究

来源 :江苏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bjyoung
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:足细胞即肾小球脏层上皮细胞,是肾小球滤过屏障的重要组成部分。成熟足细胞是一种具有高度特异性且终级分化的细胞,不具有增殖特性,所以一旦丢失很难修复。大量研究表明足细胞损伤,脱落或凋亡是肾小球硬化起始和进展的主要原因。已有动物实验表明特异性环加氧酶2(COX-2)抑制剂对许多慢性肾脏疾病有减轻蛋白尿,延缓肾损害进展的作用,但作用机制尚未完全阐明。本研究旨在通过特异性COX-2抑制剂塞来昔布(Celecoxib)对嘌呤氨基核苷(PA)诱导的足细胞凋亡的影响,进一步探讨特异性COX-2抑制剂对足细胞保护作用的机制,为临床对慢性进行性肾损害的防治探索出新的治疗靶点。 方法: 1.将体外培养的条件永生性小鼠足细胞复苏并传代培养,采用Western blot法分析COX-2在足细胞中的表达。为进一步研究特异性COX-2抑制剂塞来昔布对嘌呤氨基核苷诱导的足细胞凋亡的影响建立实验基础。 2.以条件永生性小鼠足细胞株为研究对象,实验分为6组:正常对照组(CON)、嘌呤霉素氨基核苷组(PA)、地塞米松组(DEX)、塞来昔布组(CELE)、地塞米松+嘌呤氨基核苷组(DEX+PA)、塞来昔布+嘌呤氨基核苷组(CELE+PA)。分别在0、8、24和48h应用Hoechst33258荧光染色法观察足细胞的凋亡水平,并在上述时间点用Caspase-3活性检测试剂盒检测Caspase-3蛋白酶活性水平。在24h,用Western blot技术检测各组P53及COX-2水平。 结果: 1.在33℃增殖状态下,足细胞呈鹅卵石状,在37℃分化状态下的足细胞呈分叉状。正常足细胞在33℃表达COX-2,在37℃分化14d后,用低血清培养液培养后,随着时间延长,COX-2表达逐渐增多,24h达最高,以后再逐渐减少。 2.与正常对照组相比较,DEX、CELE组凋亡率无明显变化(P>0.05),PA组凋亡率明显增高(P<0.001),DEX+PA、CELE+PA组凋亡率较PA组明显下降(P<0.05)。 3.各组Caspase-3活性无明显差异(P>0.05)。 4.24h时,PA组P53表达较正常对照组明显增多,用DEX、CELE干预后其表达明显降低(P<0.05)。 5.正常对照组即可表达COX-2,用PA诱导24h,COX-2表达明显增加,用DEX、CELE干预后COX-2表达水平有所减少(P<0.05)。 结论: 1.COX-2在足细胞上的表达呈时间依赖性。 2.塞来昔布可以抑制PA诱导的足细胞凋亡,P53参与了PA诱导的足细胞凋亡过程。塞来昔布抑制PA诱导的足细胞凋亡可能与足细胞所表达的COX-2水平有一定的相关性。
其他文献
摘 要:初中语文的学习对学生未来语文的学习具有奠基的作用。写作水平的提升依靠阅读实现,如何帮助学生提高阅读理解能力和欣赏水平,并转化为写作的能力,依靠何种途径才能实现阅读到写作的最大转化,确实值得进行探索和思考。  关键词:阅读教学;写作;初中语文  一、 引言  初中阶段学生对知识的需求非常旺盛,渴望接触和了解世界,心理感受敏锐,学生也具有一定的理解能力,学生思想和心理出现大的进步,利用这个时候
摘 要:随着社会的不断发展,对人才提出了综合性的要求,同时在社会环境变化较快的背景之下,增强自我学习的能力十分关键。培养学生的自主学习能力,能够确保学生具备不断学习的意识和技能,同时能够教会他们进行独立自主的思考,对所遇到的问题进行解决。本文主要探讨如何更好地运用现代教育技术促进学生进行自主学习,针对这个问题结合相关的研究,提出具体的实施策略。  关键词:现代教育技术;学生;自主学习;思考  现代
摘 要:小学语文阅读教学中提高学生的核心素养可以从五个方面入手:营建核心素养文化语境场;增强核心素养教学系统性;提供核心素养选择多元化;提升核心素养主线认知力;完善核心素养评价操作性。  关键词:阅读教学;核心素养;有效策略  阅读教学是语文教学的重要组成部分,是学生运用语言文字处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学让学生的认知逐渐加强,使学生形成良好的人生观、世界观以及价
本文主要概述高中诗歌教学中高效课堂构建的有效方法,希望能在激发学生学习热情,调动学生学习积极性的过程中,让高中诗歌教学向着高效化方向持续前行.
黄早四系群的应用和发展梁同生,付金宁,马建军(赤峰市农业科学研究所,赤峰市024031)黄早四系群来源于塘四平头地方品种,是我国玉米育种主要利用的系群之一。作者根据多年收集的资料,就该系
本文主要概述初中记叙文阅读(包含小说、散文)的有效方法,希望能在调动学生参与热情的前提下,让学生在教师的教学引领下,更好地探知小说、散文阅读教学中的人物、情节、情感
目的: 研究血清降钙素原(PCT)水平对危重症患者发生多器官功能障碍综合征(MODS)的预测价值。 方法: 一采用前瞻性研究,对60例危重症患者在入重症监护病房(ICU)24h内测
采用分期播种法,分析了光、温、水等气候因素和红小豆生育期、生育结构及开花结荚的关系。结果表明,随着播期的推迟,全生育日数、播种至出苗日数、出苗至始花日数、始花至终花日
近日,国家发改委有关人士在谈及煤炭供需情况时表示,对易于形成自然垄断或行政垄断的部门,完全放开价格的方法并不适宜,只有通过政府的干预才能实现社会福利最大化。就2006年
摘 要:在目前小学语文课程教学中,语文基础知识教学发挥着越来越重要的作用及意义,对于学生语文综合水平提升十分有利,而语文词语积累在基础知识教学中为必不可少的内容,尤其是对于低年级学生而言,词语积累更加重要。本文主要就是对小学低年级学生词语积累的优化策略进行探讨,从而使学生词语积累能够得到更加理想的效果,增加学生词汇量,为学生发展提供支持。  关键词:小学低年级;词语积累;优化策略  小学低年级是学