20世纪80年代,卷土重来的美国品格教育成为美国学校道德教育的主流形式。在吸取价值澄清理论和道德推理理论的失败经历中,结合社会文化和时代需求,分析美国社会青少年的失德行为,经过理性反思和批判后,主张品格教育的同归。伴随美国新品格教育运动的发展与推进,美国高校在顺应时代潮流的同时,结合自身文化优势,最大化利用文化德育功能,使高校校园文化与品格教育相互渗透,共同发展。美国高校文化突出了体育文化的显著地位,而体育与学校的形象,社会地位紧密地联系在一起,学校的办学理念、道德教育则通过一系列载体得以表现。在研究美国新品格教育运动的发展历程的基础上,本文从美国文化着手,从美国社会与体育文化的关系,美国学校与体育文化的关系两个层面上来剖析美国体育文化的渊源,在美国体育文化的背景中解析美国高等教育中的体育文化构成与发展。本文选择了美国密歇根州的一所大型公立大学—密歇根州立大学为个案,通过分析密歇根州的文化对该校的影响,结合文化大环境透析密歇根州立大学的特色校园体育文化,深入研究体育文化与品格教育的相互渗透。最后,分析我国高校品格教育的现状以及基于问题来展开原因分析,结尾部分则是理性地借鉴他山之石,结合我国国情来探析品格教育的发展之路。