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对外汉语教学的最终目的是培养外国留学生的汉语交际能力。而交际能力的最高要求则是言语交际的得体性。言语交际的得体性的核心问题是言语交际要适切交际的语境。本论文重点论述了三个问题:一、言语交际的得体性及其原则;二、论述语境的定义、特点及其分类,并举例说明交际得体性与语境的密切关系;三、论述言语交际得体性与对外汉语教学的关系,并结合自己的对外汉语教学的体会,提出关于如何培养学生汉语交际得体的几点设想。