党的十八大报告明确提出“全面实施素质教育”的战略要求,中学生是国家未来的接班人,是实施素质教育的重要对象。本文以中学生社会主义核心价值观培育为研究对象,通过对中学生价值观教育和中学生社会主义核心价值观培育的理论与实证研究,探索中学生社会主义核心价值观的培育,充分发挥其对中学生德育素质教育的导向作用,这也是认真贯彻落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》文件精神的重要任务。本文分为五个部分:第一部分对国内社会主义核心价值观培育和国外价值观教育现状进行综述,并介绍了本文研究意义、研究方法和创新之处。第二部分从理论上对中学生社会主义核心价值观培育的相关概念进行阐释;对培育的重要性进行分析和阐释;并对社会主义核心价值观与中学生价值观教育的关系进行了分析。第三部分从理论上分析了中学生社会主义核心价值观培育的特点和主要内容。第四部分从实践研究上通过对广东某地区6所中学1200名师生员工进行《中学生社会主义核心价值观培育》问卷调查、统计、综合分析研究,总结归纳出中学生社会主义核心价值观培育现状中所取得的成绩和存在的主要问题,并分析了问题形成的原因。第五部分根据存在的问题,提出加强中学生社会主义核心价值观培育的对策,即:营造良好的社会环境氛围、构建完善的学校教育教学体系、充分发挥父母的榜样示范、积极开展多彩的个人社会实践等。本论文创新之处主要有:一是视域新,二是研究方法新,三是对策新。本文的研究成果,将为中学德育工作开展的中学生社会主义核心价值观培育提供理论支撑和实践指导。