探讨VHP技术联合低剂量对比剂在320排螺旋CT急性胸痛三联检查中的应用

来源 :暨南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_chenjianchao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  对比320排螺旋CT胸痛三联检查与单纯主动脉CTA、肺动脉CTA、冠状动脉CTA生成图像质量的差别,探讨应用可变螺距(variable helical pitch,VHP)技术联合低剂量对比剂在胸痛三联检查中的可行性.  材料与方法:  连续收集2014年5月~2016年8月临床症状表现为急性胸痛,根据心电图检查和临床资料难以鉴别是否为急性冠脉综合征、主动脉夹层及肺栓塞,或者倾向于两种或以上病情,需进行鉴别诊断的46例患者.其中有2例患者不能配合,最后纳入44例患者.利用320排螺旋CT对以上44例急性胸痛患者行胸痛三联检查,多种重建方式分别生成血管图像,与54例单独行320排螺旋CT主动脉成像、52例肺动脉成像及48例冠状动脉成像生成的图像分别进行对照,针对患者基本资料、图像主客观质量及辐射剂量使用SPSS19.0软件进行统计学分析.  结果:  1、两组患者性别构成比、年龄差异对比无统计学意义(P>0.05).  2、三联组与对照组中主动脉、肺动脉及冠状动脉的扫描时间分别为7.5±0.6s、6.5±1.8s、6.0±1.2s、3.0±0.4s.  3、主动脉图像质量优良率三联组与对照组分别为98.5%、94.2%,三联组高于对照组,肺动脉图像质量优良率三联组与对照组分别为94.2%、94.0%,三联组稍高于对照组,冠状动脉图像质量优良率三联组与对照组分别为90.5%、93.5%,三联组低于对照组;三联组与对照组中主动脉优良率、肺动脉及冠状动脉图像质量的优良率差别对比均无统计学意义(P>0.05).  4、三联组与对照组中升主动脉、主动脉弓、主肺动脉干、左肺动脉、左肺上叶动脉、左肺舌叶动脉、左肺下叶动脉、右肺动脉、右肺上叶动脉、右肺中叶动脉、右肺下叶动脉、右冠状动脉近段、右冠状动脉远段及左冠状动脉前降支远段增强CT值之间差异对比均无统计学意义(P>0.05),降主动脉、右冠状动脉中段、左主干、左冠状动脉前降支近段、左冠状动脉前降支中段、左冠状动脉旋支近段及左冠状动脉旋支远段血管强化CT值不同,差异对比有统计学意义(P<0.05),以上所有血管增强CT值均大于300HU.  5、两组患者剂量长度乘积、有效剂量结果差异对比均有统计学意义(P<0.05).  结论:  1、胸痛三联检查应用VHP技术联合三段式碘对比剂注射方案时,主动脉及肺动脉图像质量优于对照组,冠状动脉图像质量稍低于对照组,VHP技术扫描生成的图像能够满足临床诊断要求,对于急性胸痛病因的诊断和治疗具有极其重要的意义.  2、胸痛三联检查应用VHP技术联合三段式碘对比剂注射方案时,在不影响图像质量和诊断结果的前提下,能够降低患者所接受的对比剂和辐射剂量,减轻不必要的损害.
其他文献
密切联系群众优良传统是高校立身存在的根本,在新形势下,不断出现的新问题新现象值得去探讨和深思,本文就密切联系优良传统为高校的合法性、高校现代化治理提供有力的支撑,以
在全国宣传思想工作会议上,习近平总书记指出:“中华传统文化是我们最深厚的软实力.”大学是继承和弘扬中华传统文化的重要阵地,本文通过对大学生中华传统文化素养与认知情况
大学生对于我国建设与社会发展是十分宝贵的资源,可谓民族之希望.在高校学生管理中,公寓管理是关系到学生日常生活的重要工作.在高校学生公寓管理工作中,结合思想政治工作,加
多数高职院校都开设了高等数学课程,为专业课程的学习做准备,但在一些高职高专院校里,对高数的重视不够,导致学生缺乏学习兴趣.本文主要讨论激发学生学习高数的兴趣这一课题,
“2015行走的力量”极端环境直播“行走的力量”是著名演员陈坤发起的心灵建设类公益项目,旨在号召人们通过最本能的行走,与自己的内心对话,从而获取正面的内心能量,是最具社
背景:  抑郁症是最常见的精神疾病之一,其发病率和复发率高,而就诊率和治愈率低,这给个人、家庭和社会带来了沉重的负担。目前抑郁症的诊治仍存在诸多挑战,主要有:(1)发病机制研究
培养创新创业型工程人才是当前高校教育改革的重要议题.该文探讨了实验环节创新创业教育的教学目标和教学方式,并以上海理工大学机械学院机械设计课程设计改革为例,介绍了通
本文对慢性低氧高二氧化碳大鼠VEGF表达与PKC的关系进行了研究。文章探讨了血管内皮生长因子(VEGF)在低氧性肺动脉高压(HPH)肺血管的表达及其肺血管重建中的作用,并观察了PKC
虽说文无定法,但是写文章也有一些基本规则需要遵守.而讲课和作文有相似之处.按照写一篇好文章的要求来讲课,课堂必然条理清晰,别有风趣,且事半功倍.长此以往,对活跃课堂气氛
素质是培养学生正确价值观和世界观的一个重要方法.在高中历史教学中,如何结合高中学生年龄、性格等特点,通过让其学习历史,使他们能够通过学习历史来树立正确的社会判断力,